KURSUS DALAMAN UNTUK GURU TINGKATAN 6 SMK MANIR 2012
TAJUK : BENGKEL PENYEDIAAN PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN
TARIKH : 14/4/2012 [SABTU]
MASA : 8.00 PAGI-12.00TGHARI
TEMPAT : BILIK MESYUARAT SMK MANIR
PENCERAMAH : Cg aZLy
GURU AKADEMIK:
1. EN.MOHD ZAKI ISMAIL [PK TING.6]-SEJ 1
2. PN. HJH ZAINAB AWANG [KETUA PENYELIDIK]-BM2
3. PN. NORIZAN MOHD [BM1]
4. EN.ZUBIR AWANG [SEJ2]
5. EN. ABDUL HADI ALI [SEJ2]
6. EN. NIK AMRAM NIK SALLEH [EKO1&2]
7.YM RAJA MUSA RAJA AHMAD [PA1]
8. EN.MUSTAFA MAHAMUD [PSV]
9. PN. MARIANA MALIK [PA2]
10. PN.MERIAH ZAKARIA [GEOG 1&2]
11. PN RUMAIZAH NGAH [MUET]
12. PN ANNURA SELMI AHMAD [MUET]
APA ITU KAJIAN TINDAKAN?
APA BEZA KAJIAN TINDAKAN DENGAN PENYELIDIKAN ?
APA ITU PERNYATAAN MASALAH?
BILA KITA PATUT LAKSANAKAN KAJIAN TINDAKAN?
KENAPA KITA PATUT LAKSANAKAN KAJIAN TINDAKAN?
BAGAIMANA LANGKAH PENYEDIAAN PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN
KEBANYAKAN GURU TIDAK SEDAR MEREKA TELAH LAKSANAKAN
KAJIAN TINDAKAN SECARA TAK SEDAR...
PENYELIDIKAN PENDIDIKAN BIASANYA:
•SELALUNYA DILAKUKAN OLEH INSTITUSI
PENGAJIAN TINGGI UNTUK TUJUAN AKADEMIK ATAU PUN OLEH INDIVIDU ATAU ORGANISASI
TERTENTU UNTUK TUJUAN
PEMBENTUKAN DAN PENGEMBANGAN DASAR ATAU
PROGRAM YANG BERKAITAN DENGAN PENDIDIKAN.
•DUA PIHAK YANG TERLIBAT DALAM
KAJIAN IAITU PENYELIDIK
DAN PIHAK YANG DIKAJI TERDIRI
DARIPADA AHLI SESUATU SITUASI SOSIAL ATAU ORGANISASI YANG BERLAINAN SERTA
MEMAINKAN PERANAN YANG BERBEZA.
•CONTOH, KAJIAN TENTANG "MINAT PELAJAR BANDAR DAN
LUAR BANDAR DALAM MATA PELAJARAN SAINS”.
–PENYELIDIK
(PIHAK YANG MENJALANKAN KAJIAN) MUNGKIN TERDIRI DARIPADA PEGAWAI
PENDIDIKAN DARI KEMENTERIAN PENDIDIKAN, PELAJAR ATAU PENSYARAH DARI INSTITUSI
PENGAJIAN TINGGI. MANAKALA SAMPEL
KAJIAN (PIHAK YANG DIKAJI) PULA TERDIRI DARIPADA MURID, GURU
DAN PENGETUA SEKOLAH DI BANDAR DAN DI LUAR BANDAR.
MANAKALA KAJIAN TINDAKAN PULA:
•BERBENTUK
INKUIRI REFLEKSI KENDIRI
•PENGKAJI TERLIBAT
SECARA LANGSUNG SEBAGAI
PESERTA KAJIAN
•MEMPERKENALKAN
TINDAKAN
YG PRAKTIKAL (INTERVENSI)
•UNTUK
MEMPERBAIKI ATAU
MENINGKATKAN
KUALITI AMALAN
PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
•DENGAN
MENINGKATNYA
KEFAHAMAN TENTANG AMALAN DAN SITUASI DIMANA P&P DIJALANKAN
•AMALAN
KEPADA
TEORI
•BERKAITAN
DENGAN
TUGAS HARIAN
•DIBUAT SECARA BERTERUSAN
MERANCANG PENULISAN
PROPOSAL
1.APAKAH
KANDUNGAN PROPOSAL?
2.APAKAH
FUNGSI PROPOSAL ?
3.APAKAH
YANG DIRANCANG?
4.BAGAIMANAKAH
FORMAT PROPOSAL DITULIS?
5.BAGAIMANAKAH
MENENTUKAN TAJUK KT?
6.BAGAIMANAKAH
MENULIS OBJEKTIF KAJIAN?
7.APAKAH
KRITERIA PEMILIHAN
ISU/FOKUS KAJIAN?
8.CONTOH
JADUAL PELAKSANAAN
9.CONTOH
KOS KAJIAN
10.SYARAT-SYARAT
KELULUSAN PROPOSAL
CARA
MENULIAS PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN:
1.Saiz font: 11-12
2.Jenis font : Arial/TIMES NEW ROMAN
3.Langkau baris: 1.5 spacing
4.Perenggan: Justify
5.Saiz kertas: A4
REFLEKSI PROSES PENGAJARAN...
CONTOH
SOALAN UNTUK REFLEKSI BERSAMA
1.APAKAH MASALAH DALAM KELAS/SAYA?
MENGAPA?
2.BAGAIMANA MASALAH ITU BOLEH
DITANGANI DAN DISELESAIKAN?
3.APAKAH STRATEGI YANG PERLU
DIGUNAKAN DAN BAGAIMANA?
4.BAGAIMANA SAYA MENILAI KEBERKESANAN
STRATEGI SAYA?
CONTOH REFLEKSI..
"Semasa proses pengajaran dan
pembejajaran, didapati pelajar
menyuarakan rasa tertekan
kerana nota terlalu
padat sehingga menimbulkan sikap malas
dan tidak bersemangat untuk mengulangkaji.."
FOKUS KAJIAN...
1.APA
YANG
ANDA INGIN
LAKUKAN?
2.APA
YANG ANDA INGIN
UBAH?
–FOKUS
KEPADA PUNCA
MASALAH DALAM RUANG LINGKUP KUASA GURU
–ADA
KAITAN LANGSUNG DENGAN
MINAT DAN KEPERLUAN
DALAM BILIK DARJAH/KULIAH
–TEMA/MASALAH
YANG MEMERLUKAN TINDAKAN PENYELESAIAN SEGERA
–PENYELESAIAN
PENTING UNTUK MURID, GURU DAN SEKOLAH
–DATA
BOLEH DIKUTIP DENGAN MUDAH
DAN CEPAT,
BUKAN SESUATU DI LUAR KEMAMPUAN
ALBUM BENGKEL KAJIAN TINDAKAN
|
Cg aZLy : "Assalamualaikum semua, bengkel Cg aZLy kendalikan mesti dalam bentuk 2 hala, mesti hidupkan suasana. Saya mahu respon dari cikgu apa masalah cikgu hadapi semasa p&p dan bagaimana caranya cikgu selesaikan masalah tersebut, boleh kongsi ye.." |
|
Cg Zaki:"masalah saya ialah pelajar susah nak ingat fakta sejarah 1, jadi saya suruh dia org buat fakta dan huraian dalam bentuk gambarajah tulang ikan, Alhamdulillah mereka dapat ingat fakta tersebut.." |
|
Cg Raja Musa: "Masalah saya pula ialah dalam Kertas PA1, pelajar terpaksa study banyak Bab sampai melebih 30 topik, jadi saya suruh dia orang buat PETA MINDA BERGAMBAR dan dibuat dalam bentuk FOLIO.. " |
|
Cg Hadi "masalah saya dalam Sejarah 2 pula ialah pelajar sukar mengingat fakta juga, jadi saya minat pelajar mencari KEY WORD, dan tunjukkan dalam peta minda yang kreatif.." |
|
Pn Hjh Zainab: "Saya sangat sedih sebab sejak 2 tahun kebelakang ni, Kertas BM2 yang saya ajar jatuh merudum resultnya, msalah utama ialah pelajar tak dapat mencari ISI bagi mengembangkan lagi idea dalam karangan, jadi saya beri mereka ISI bagi setiap topik esei, minta mereka bentukkan AKRONIM sebagai ganti isi esei tersebut...nampak berkesan." |
|
Cg Mariana: " Saya dapati pelajar Kertas PA2 saya mengambil masa terlalu lama dalam melukis graf bagi soalan graf/carta, jadi apa yang saya buat ialah, sewaktu proses P&P saya minta pelajar menjawba soalan graf SECARA BERMASA, maksudnya pelajar dikehendaki mengambil masa yang tertentu untuk melukis bahagian2 dlaam graf/carta pai..., saya dapati ianya berkesan.." |
SEBENARNYA APA YANG CIKGU2 NYATAKAN ITU ADALAH KAJIAN TINDAKAN, MEREKA TELAH MEMBUAT KAJIAN TINDAKAN SECARA TAK SEDAR, TAK BEREKOD DAN TIADA PELAPORAN...
JADI..
TIADA MASALAH UNTUK MEREKA HASILKAN SATU PROPOSAL, DAN SATU LAPORAN KAJIAN TINDAKAN...
SELAMAT MENCUBA!